ELS CARGOLS P3

PRIMER DE TOT VAN TREBALLAR EL CONTE "EL CARGOL I L'HERBA DE POLIOL".

SEGUIDAMENT UN DIA DE PLUJA VAN SORTIR A BUSCAR CARGOLS I VAM TROBAR MOLTS!!.

VAM INICIAR UN TREBALL DE RECERCA SOBRETOT BASAT EN L'EXPERIMENTACIÓ I L'OBSERVACIÓ DIRECTA DELS CARGOLS .

ENS HEM FET MOLTES PREGUNTES:

ON VIUEN MILLOR?

                                                                                                   QUE MENGEN?

TENEN ULLS I BOCA?

COM CAMINEN...

DONCS BÉ, ELS HEM MIRAT , OBSERVAT, TOCAT, ELS HI HEM DONAT DE MENJAR DIFERENTS ALIMENTS, I HEM DESCOBERT MOLTES COSES...

ELS CARGOLS P3 2011





                                                                                                                                                

LABORATORI DE CIÈNCIA

Els nens i nenes de les classes de P4 hem iniciat l’activitat de “Laboratori de ciència”.

Les primeres sessions les hem dedicat a l’experimentació amb barreges entre líquids i sòlids.

En petits grups hem anat verificant si les hipòtesis que ens havíem plantejat, sobre si les substàncies desapareixerien o no en barrejar-les, eren certes o no ho eren.

Què passava si no remenàvem la barreja? I si ho remenàvem?

Aquests són les substàncies que hem barrejat

I finalment hem recollit la conversa final en aquest mapa conceptual:

L'HORT DEL PARVULARI

El DISSABTE ECOLÒGIC del 19 de març de 2011, els nens i nenes del Parvulari de l’Escola ajudats per les famílies, van plantar les dues jardineres que formen el petit hort del Parvulari.

Hi ha enciams maravilla i de fulla de roure, tomàquets, albergínies i carbassons.

Un dia a la setmana, els alumnes de les classes dels ELEFANTS i dels TIGRES observen el creixement de les plantes, les cuiden i les reguen. Ho fan en petit grup com una experiencia més de l’àrea de “Descoberta de l’entorn”.

Abans d’acabar el curs farem la collita i ens ho menjarem a la mateixa Escola a l’hora de dinar.

COSMOCAIXA "CLIK" P3

A SALA CLIK, PER A NENS/ES DE 3 A 6 ANYS, ÉS UN ESPAI ON EL JOC, l'OBSERVACIÓ I LA DEDUCCIÓ ES CONVERTEIXEN EN EINES PEL DESCOBRIMENT. A TRAVÉS DELS OLORS I LES SENSACIONS ES PRETÈN DESPERTAR LA CURIOSITAT DELS MÈS PETITS PEL MÓN DE LA CIÈNCIA.

El click al pati

EL PROPER DIMECRES 31 DE MARÇ , ELS NENS/ES DE P-3 ANIREM AL “COSMOCAIXA” ON PODREM JUGAR, GAUDIR I EXPERIMENTAR AMB MOLTS MATERIAL. PERÒ ARA A L’ESCOLA JA ESTEM TREBALLANT I EXPERIMENTANT AMB DIFERENTS MATERIALS, AQUI TENIU UNA MOSTRA ....

ELS CARGOLS P-3

Després d’haver treballat el conte “El cargol i l’herba de poliol” va sorgir la idea d’anar a buscar cargols al bosc de l’escola per poder-los observar.

Vam iniciar un treball de recerca sobretot basat en l’ experimentació i l’observació directa dels cargols.
Amb l’ajuda de les lupes vàrem poder observar els cargols: els quatre tentacles, el peu i la closca.

També ens vam preguntar si els cargols viuen a l’aigua, en fulles humides o seques...

Per saber què mengen els cargols vàrem fer una altra experimentació. Dins el terrari vam col.locar diferents tipus de menjars…..hi havia diferents hipótesis del que els agradava més.

Una de les preguntes que també ens fèiem era si els cargols s’arrosseguen en línia recta. Així doncs, ho vàrem comprovar:
Vam posar els cargols en una safata amb aigua i colorant alimentari per tal que la bava que fessin sigués de color i així poder veure el camí que feien.
Els cargols van per on volen, no s’arrosseguen en línia recta!!

A 5è hem observat molses, falgueres i flors.

Diversos especimens de molsa i falgueres.


Observat amb la lupa


Molsa a 30 augments (30x).

Sorus de falguera (Polipodium vulgare). 10x

El mateix sorus. S'observen els esporangis. 30x

Els anteriors esporangis a 100x. Observeu

les espores a l'interior.

Estam d'una flor. 20x.

Pistil d'una flor. 20x

Embrió d'una llavor de mongetera. 15x

Simulació del moviment del mantell terrestre

Amb aquest muntatge els i les alumnes de 6è han fet la simulació de les corrents de convecció del magma del mantell terrestre.Aquest moviment es produeix per la dissipació de la calor generada pel nucli i es manifesta a l'exterior en forma de volcans, terratrèmols i moviment de les plaques tectòniques. Per tal de fer la simulació hem fet el muntatge que s'observa a la forografia de l'esquerra.

El fogonet simula el nucli terrestre.

La cera vermella simula el magma el mantell.

La sorra simula l'escorça.

L'aigua simula l'oceà.

Quan el fogonet ha estat escalfant durant uns minuts la cera, aquesta es comença a fondre.

S'observen moviments ascendents i descendents de la cera tal com succeix amb el magma del mantell de la Terra.

A la fotografia s'observa el lloc per on pujarà la cera. Aquest fenomen també passa realment: el magma s'obre pas per les escletxes i les zones més primes de l'escorça terrestre.

Aquí es pot observar com la cera ha pujat simulant un volcà, com els que es poden trobar al fons dels oceans i que han originat illes volcàniques.

Aquesta és una de les formes que ha fet la cera un cop ha pujat per l'interior de l'aigua. És la simulació d'una ploma de magma com les que pugen pel mantell i s'obren pas a través de l'escorça. 

Aquestes plomes són l'origen dels volcans i de la separació dels continents mitjançant la creació d'escorça a les dorsals oceàniques.